好的計劃不應該過于僵化，應該有一定的靈活性，以便于應對不可預見的變化和情況。優秀的關于高中生的工作計劃表是怎么寫的？小編給大家整理了關于高中生的工作計劃表，希望對大家有所幫助。

關于高中生的工作計劃表篇1

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

(一)提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高

(二)繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩步的向前推進。

(三)調整教育常規要求，突出實效性。

教師教學常規 本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規范、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據學生的情況，合理使用教案

(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。

(3)備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。

(4)每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業分類設計等。

(5)要有單元教學后記或反思。

2、聽課：(1)聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價;(2)每學期聽課節數不少于12節。

3、作業：日常作業要求教師本著分類(根據實際情況可以分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等

具體安排：

第一周 遺傳因子的發現

第二、三周 基因和染色體的關系

第四周 復習檢測、

第五、六周 基因的本質

第七、八周 基因的表達

第九周 基因的本質、表達復習、期中復習備考

第十、十一、十三周 基因突變及其他變異

第十三、十四、十五周 從雜交育種到基因工程 復習檢測

第十六、十七、十八周 現代生物進化理論

第十九、二十周 期末復習備考

關于高中生的工作計劃表篇2

我已經是一個高中生了，在當前這個學期，我因為沒有好好計劃自己的學習，所以學的很吃力，而我還有將近三年時間要去學習，如果現在不好好計劃學習，到最后一定拿不到自己想要的成績。所以在當前，我決定把自己這三年的一個長遠學習計劃制定下來，規定自己三年的大學習計劃。那么下面就是我的一個學習計劃：

一、把各科的基礎打好

我現在高一，學的內容也都是基礎，那么我必須要把高中的基礎打好，尤其是每個科目都要打好基礎，因為基礎很重要，奠定了基礎，后面在難的學習也不會覺得難了。基礎在，知識就不會難學。所以各科的基礎知識是重點要弄懂的，我相信只要我把每一個科目的基礎知識學扎實了，即使遇到很難的知識，我也能夠憑借基礎攻克的。高中三年就是要靠著基礎堅持下去，有了基礎，就不會覺得學習很難了。以前就是因為基礎知識沒有學好，結果造成后面學習艱難，成績也是一般般。

二、培養學習的好習慣

學習好習慣很重要，所以在這三年，我要去培養自己優良的學習習慣，這樣就能幫助自己的學習了。第一個要培養的好習慣是做筆記，上課一定要做好筆記，因為那都是老師講解的重點，是老師分析好了的知識，是老師歸納總結的重點知識。做好筆記，更方便自己學習復習，幫助自己記住重點。第二個要去進行培養的好的習慣是弄錯題本，錯題本是把自己做錯的題目重新摘抄下來，以便于自己吸取教訓，總結經驗，歸納解決方法。第三個好習慣要培養的是課前預習和課后復習，這是老師強調多次的，但是由于自己不當回事以及不注重，所以一直不曾實行過，現在我要重視這個問題了。從本學期開始，一直到自己畢業，我都要努力實施下去，因為這樣能方便自己跟上老師講課的進度，讓自己及時復習知識，如此長久進行，還怕成績不好嗎?

三、上課認真，遵守紀律

從本學期一直到畢業，我必須要上課認真，上課只有認真了，才能把學習搞好，把知識給學好。遵守各項紀律，才能做個好學生，進而才會把學習放心上。上課老師教的內容都是重點，認真聽課并遵守紀律，學習才不會大意，才會讓學習有更好的提高。

接下來的三年里，我會努力跟著這個學習計劃做，讓高中的學習得到好的提高，讓學習成績持續提高。

關于高中生的工作計劃表篇3

20__年化學高考復習備考計劃

一、指導思想

以中學化學教材為依據，以《高中化學課程標準》為準則，以《20__年高考化學考試大綱》為指導，以學生為主體，以教師為主導。科學備考，因材施教，分層教學，整體推進。做到知識與能力同重，進度與質量并舉，全面提高化學復習的效率。

二、總體計劃

根據學習本身規律，結合多年高三備考經驗，我們采用三輪復習。

1.三輪復習的時間與內容

第一輪復習以課本為主線，在20__年三月中旬結束;第二輪復習以專題形式進行，時間為20__年3月下旬至20__年5月上旬;第三輪復習以訓練為主，時間為20__年5月中旬至高考。

2.三輪復習的功能定位

第一輪復習，夯基固本，打牢基礎，儲備知識，使知識系統化，同時訓練學科思維，提高學習能力;第二輪復習，重溫熱點知識、主干知識，突破難點知識，盤活重點知識，構建熱點、重點知識體系，使之系統化、網絡化、結構化;第三輪復習，回歸課本，查漏補缺，規范答題，強化訓練。三輪復習相輔相成，缺一不可。

三、具體措施

為了貫徹指導思想，高效落實計劃，我們將從下面幾個方面做起：

1.不斷學習

學習、借鑒、創新是教學過程中必經之路，只有通過學習，才能開闊眼界，借鑒別人的好做法，進而進行創新。主要從下面幾個方面進行學習：

(1)同伴學習認真組織本組內的聽課活動，實現組內同行間的相互學習。我們每位老師的教學都有自己的特色和優點，這是我們學習的資源，值得我們開發和利用。

(2)專家學習利用省、市組織的一些化學復習備考活動的機會，向專家學習。了解新信息，借鑒別人成功的做法。

同時搞好“問題學習”、“反思學習”，讓學習成為我們生活中重要組成部分之一。

2.深入研究

研究的內容有三個：研究高考、研究學生、研究教法。通過研究高考，領會高考命題意圖，把握高考方向，提高備考真對性、實效性;通過研究學生，了解學生實情，包括學習中的薄弱點、思維習慣等，及時改變教學策略，提高教學效率;通過研究教法，找到最佳教學方法，精心設計，突出重點，突破難點。為此我們要做到以下幾點：

(1)研究考綱，深入研究考試說明，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深度、難度和比例分配，以及對學生的考查能力層次上的要求等。把握好重難點，把握好復習的方向，把握好深度和廣度。對考綱不要求的內容不復習，對考綱降低要求的內容不拓展、不深挖，不搞“偏、難、怪”的訓練，對考綱要求的內容做針對性的復習和訓練，從而提高備考的質量和實效。

(2)研究教法，教法直接決定著教學效果。為了提高教學質量，向課堂要效率，除了要有端正的教學態度和較高教學激情外，還需要恰當的教學方法。對于復習課，可采用如下教學流程：①介紹考綱要求和目標，讓學生明確復習應該達到的層次和目標，做到“一到位、二圍繞、三回扣”，即在接下來的復習中，緊緊圍繞考綱而展開，做到前呼后應。②基礎知識自主回顧，為了充分利用資源，引導學生自主回憶，給一定時間學生完成優化設計上的基礎知識欄目，初步回顧，達到知識再現。③基礎知識掃描，由師生一起回顧基本知識，對基礎知識梳理，做好縱向拓展，橫向聯系。④核心突破，細化熱點考點知識，以小專題形式復習，注重知識內在聯系，體現邏輯性，做好歸納整理。⑤高考真題體驗，讓學生體驗、感悟，做好引導、點撥。在整個過程中，注重調動學生參與，搞好互動、交流，從而高效完成課堂教學。

(3)研究高考考題，各地交流卷、信息卷以及高考真題都是很好的資源，尤其重點研究近幾年全國新課標課改區的高考試題。從中領會出題意圖，了解出題難度，把握出題方向。據此準確把握教學的深廣度和重難點。

(4)研究學生，平時教學中，注意學生學習狀況，了解學生的學習心理、學習習慣、思維習慣，分析學生學習中存在困惑的原因，采取措施及時解決，同時注意人文關懷，耐心做好幫扶、培優等細致工作。以階段性檢測為契機，查找教學中的不足，找出學生的薄弱點，做好分析總結。

3.加大交流

深入交流，交換觀點，碰撞思維，分享成果，共同提高。達到統一認識，統一行動。充分利用備課活動這個平臺，以教學中的熱點、難點，學生學習上的困惑點，教學方式方法等作為主題，積極開展活動，特別是搞好聽課、評課以及考試分析等的交流。以“備課有主題，有中心發言人，備課有收獲”的高標準來要求。

4.分工合作

為了充分利用集體的力量，發揮個人的聰明才智，在我們的工作中需要分工合作，主要體現在下面幾個方面。

(1)一輪復習實行中心人負責制，主要任務是①利用備課時間，由中心發言人，對本章復習內容，就考點解讀、復習課時安排、復習策略建議等進行交流。②組編針對性訓練試題和階段檢測題，統一要求，統一作業。

(2)二輪復習實行備課首席負責制，經過討論確定專題后，每個人負責一個專題，從高考考綱解讀、高考展望、知識網絡、典例精講、針對性訓練、高考真題體驗等方面進行著手準備，最終制成教案形式，并利用集體備課時間，進行講座，統一認識，統一教案，統一行動。

5.“精、細”備考

面對高中三年的教材和紛繁的試題，哪些講?哪些不講?是多講還是少講?這需要我們在“精”、“細”字上花功夫，做到精講精練。選擇那些具有代表性的題目作為例題和練習，避免無謂重復，講解時重思路分析，重方法傳授。做到學生一看就懂的不講，經過學生鉆研能懂的少講，經過思考還弄不懂的要重點講、詳細講。通過精講精練，提高教學效率，同時能預留更多時間，保證進度的落實。

6.強化學科思維訓練、突出學科特點

化學是一門實驗學科，注重實驗教學，通過實驗培養學生的探究精神、實踐能力。由于各方面原因，不能進行演示實驗，因而盡可能創設實驗情境，對學生進行相應的訓練。在實驗復習時，搞好實驗展覽，讓學生走進實驗室，觀看實驗裝置，動手做一些實驗。

7.依托雙基，培養能力

化學基本知識和基本技能是每年高考的`基本出發點，但試題的呈現往往靈活多變。高考注重對學生化學科學素養、思維品質、學習策略、創新能力等全方位進行考核，在注重雙基復習的同時，還要善于啟發、引導學生感悟化學的原理、定律及其在實際問題中的應用規律，才能實現知識向能力的轉化。教師在備考中應注重方法、改進教法，著重解決如下問題:①準確、全面、快捷審透試題;②挖掘題意，抓住立意與情境、問題之間的內在聯系;③規范答題;④把握題干信息，綜合轉化和處理問題的技巧;⑤掌握解決各類問題的方法和策略。

8.合理安排訓練，提高復習效率

作業、練習是化學復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識的過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題的重要途徑。但是，作業量必須合理，以保證質量為前提，避免重復，避免陷入題海。這就要求教師科學、合理地精選習題，來達到強化記憶、熟悉知識、找出問題、擴大知識、彌補缺陷、提高能力。

復習備考是一項復雜系統的工程，需要我們高度重視，全力投入，通力合作。在學校、年級的領導下，積極備考，科學備考，扎實備考，通過我們合作與努力，完成我們的教學目標和任務。

關于高中生的工作計劃表篇4

第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。

第二，計劃內容一般分五個部分：

①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

③系統自學的目的、要求和時間安排。

自學內容大致有三方面：

①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。

③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。

第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料(包括工具書)，進行積極的獨立思考。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。

第五，不懂的問題，經過獨立思考(包括運用參考資料)后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。

第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。

第八，做好自學筆記。

上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。“學然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。

關于高中生的工作計劃表篇5

光陰似箭光陰似箭，這句話說得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在小學里的6年光陰。轉眼間寒假又過去了，不知不覺，我已踏入了6年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始一切都變了。我要在小學生活的最后一年里要踏踏實實的做好每件事。在這一年里我一定要珍惜每秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。

在這學期，不管是語文、數學，還是英語、百科，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，由于我們面臨的將是嚴峻的小升初考試。在語文學習中，我是一個上課不敢發言的膽小鬼，雖然，上學期在班主任循循善誘的教導下，我能將自己的想法在課堂上與同學交換了，但在這個學期，我一定要讓自己更加積極。數學中，我總是由于粗心的小毛病而扣分，所以在平時，就要培養仔細的好習慣。在英語學習中，我的語感還不是很好，所以要多聽磁帶，營建英語氛圍，還有在百科拓展這一學科中，上學期的兩次百科比賽，我都考得不理想，這學期，我要好好珍惜課堂40分鐘，由于光靠溫習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。

而對小升初來講，我最大的心愿便是考上樹人，能在這所重點中學中學習，其實不是件容易的事，所以在平時，我就要掌握好學校的知識，以便在學校月考和小升初考試中能有出色的發揮。

新學期，新的開端，我會具有新的知識！

關于高中生的工作計劃表篇6

上午：

6：30起床，之后背英語上冊課本30分鐘，課文、單詞全部包括。

7：30正式讀完，然后花1個小時的時間去寫作業（語文、數學、英語）

8：00開始吃早飯，8：15分吃完，之后做45分鐘的作業。

9：00開始復習史地生政文數英。大聲朗讀并背誦30分鐘

9：30完畢，30分鐘學習時間為做作業時間。

10：00看電視30分鐘，

10：30我要負責家中衛生情況，洗衣服或打掃或整理，一直到11：10分，放松20分鐘。

11：30分開始聽英語，聽30分鐘（自己讀30分鐘英語）。

12：00正式開始吃飯，午飯時間為15分鐘，12：15分鐘后45分鐘為看電視時間。

下午：

1：00到2：00為做作業時間，

2：00后復習語文、數學、英語、歷史、地理、生物、政治30分鐘。

2：30分做完手寫任務，接著開始進去午覺，自然醒后便可放松，一直至6：00時吃飯，15分鐘后，晚飯完畢。

6：15分，讀數學定律15分鐘，6：30分后，至7：00為運動時間。

7：00整打開電視看新聞，直至7：30后可自己自由活動。

9：00上床睡覺。

關于高中生的工作計劃表篇7

一、教學目的及要求：

1、繼續完成第一輪復習，要求在2月底前完成。

2、引導學生搞好第二輪專題復習，逐步形成知識網絡，提高復習的針對性，時間安排為兩個月左右。

3、搞好三輪綜合訓練。

4、堅持每長周一次綜合考試，每小周一套小題。

二、學生基本情況及應對措施：

經過第一輪復習的磨合，多數學生學習積極性更高，知識點也基本鞏固，尚需提升能力。二三輪復習要在立足基礎的前提下進行專題整合及綜合演練，備課組應堅持整體推進，集思廣益，把握尺度，控制難度，注重考練結合，特別要注意上好試卷講評課，要認真分析近三年來的高考試題及最新的考綱變化，精心選題，既分工又合作，并針對各班實際進行必要的補充和強化，要充分利用網絡優勢，加強對高考信息的研究。要大力抓好心品素質和考試技巧的訓練，特別是要抓好學生規范答題的訓練，要認真搞好全市水平檢測及全縣模擬考試，力爭20__高考數學成績再上新臺階。

關于高中生的工作計劃表篇8

教學設計思路：

主要從兩方面著手來設計這節課。一方面是從我教學生的實際情況考慮。我所任教的高__級3個班為年級的中差班，學生的基礎知識普遍掌握不牢，自主學習的能力差，歸納總結知識的能力有限，再加上這節內容概念性知識多，難度較大，所以整個課的復習內容以書本知識為線索，用網絡式的表、圖等對比，歸納的形式來幫助學生理清思路，梳理知識，知識點內容羅列得較詳細，配合相關高考題的鞏固練習，使學生能掌握基礎知識。另一方面，根據高考考綱對這節課內容的要求及近幾年高考題對這一內容的考查形式和層次的體現來設計了此課。

考點分析：

__年高考大綱《免疫》的考試范圍是：（略）。分析近三年的高考試題可發現免疫的內容是一個重要的考點，每年都有出現。如03年的理綜新課程卷、全國卷、江蘇卷、上海卷有考查；__年的全國卷Ⅰ全國卷Ⅲ、全國卷Ⅳ、天津卷、江蘇卷、廣東廣西卷都有考查；__年的全國卷Ⅱ、全國卷Ⅲ、上海卷、廣東卷、江蘇卷也有考查。

從歷年高考試題及各類復習題中，常見的有關免疫的問題，從試題的形式上，多以選擇題、圖解形式出現，或與生活實際中的病例相結合，從多種角度命題，考查學生的審題、識圖、分析、綜合、文字及圖形的表達能力。此外，有關免疫的.問題是生物學研究的熱點，與世隔絕類生活健康密切相關，這都是高考命題的熱點，應給予足夠的重視。

重難點：

本部分復習的重點要點記淋巴細胞的起源和分化，理解抗原和抗體以及體液免疫和細胞免疫的全過程。仔細區分體液免疫和細胞免疫的異同點，結合基因控制蛋白質的合成的有關知識理解抗體的產生和排出細胞外的過程。

知識目標：

1、認知目標：識記淋巴細胞的起源和分化，理解抗原和抗體的知識，理解體液免疫和細胞免疫的全過程以及體液免疫和細胞免疫的關系。知道免疫失調引起的疫病。

2、能力目標：利用免疫特別是特異性免疫的有關原理來解釋與免疫有關疾病的特病機制、癥狀及防治方法等問題。

教學方法：

對比、分析、歸納、綜合、總結。

教學反思：

我通過本堂課復習課的教學，收獲還是頗多的。

首先我感到多媒體教學的方便、快捷、容量大，使復習內容能及時、清晰地呈現給學生，并且通過課件中動畫及不同顏色字體的設計來突出相關重點知識。

其次，對這堂課在課前進行了充分的準備，認真學習并熟悉了大綱和考綱對這一內容的要求，認真分析了近三年的有關高考題，有爭對性地選擇了幾個高考題用于課堂上的鞏固練習。并且在設計的課件中將考綱對這節內容的要求首先展示給學生，使學生對這一節的復習目標更明確。

第三，復習中能準確把握重難點知識，通過圖形展示、圖解歸納，再配合高考題的分析，練習強化，基本上突出并突破了重難點知識。通過練題及時反饋知識。

第四，復習中對前后知識有一定聯系，如通過抗體的合成和分泌過程的練習，將細胞的亞顯微結構和生物膜等知識聯系起來。

第五，整堂課課堂氣氛較活躍，能與學生進行充分的交流。

但是，這節課也有一些需要改進和完善的地方，本堂課內容可不必設計這樣多，像“免疫類調引起的疫病”就可放在第二節課來復習。雖然復習內容設計細，但像非特異性免疫和特異性免疫的比較內容可不必打在幻燈片上，直接讓學生回答，再配以實例練習能區別即可。由于將作息時間搞錯，使復習中時間安排不合理，教學速度太快，使學生回憶、思考的時間不足，對基礎較差的學生理解掌握知識肯定不足。教學的主體是學生，教師要多關注學生。在整個復習中，由于時間把握不準，練習多采用了集體回答的形式來檢查反饋知識，使學生的過手練習不足。如果能單獨讓學生回答問題，而且能讓不同基礎層次的學生來回答有關問題，就能更好地反映學生接受知識的情況。

精選出來的練習題最好注明是哪一年的高考題，這樣更能引起學生重視，又能讓學生清楚高考題的題型的呈現方式是怎樣的，對抗原、抗體、體液免疫、細胞免疫還可多舉實例幫助學生理解。由于這部分知識難度較大，而且與人類生活健康密切相關，又是高考命題的熱點，所以在復習中最好設計出與此知識相聯系的內容：如單克隆抗體、禽流感等。這樣使學生的綜合知識能力得到提高。

關于高中生的工作計劃表篇9

高中文科，有人總說文科多背就好了答答題什么的灑灑水。其實根本不是這樣。學東西是活的不是死的，背誦當然重要，但是更重要的是理解。

語數英和文綜不知道你學的怎么樣，簡單說下吧。

語文和英語重在積累，每天都要保證一定的題量，并且總結背會不牢固的東西，時常溫習。數學關鍵在于做題，總結，再做題。真的，數學需要的是手感，必須做題實踐。文綜首先背誦是要過關的，但背的都是重難點關鍵點易錯點。像有些有的沒的根本就不用管。

綜上，數學做題，英語語文積累并且活用，文綜背誦加理解。按照這樣的要求來安排時間是比較科學的，具體要看你的作息，什么時候安排什么任務比較合適。從實際出發吧，加油!!

早上早起背文綜，英語語文，一天一科數學靠題海，其它沒啥，高考500+分數

吟詩作畫繞青梅

很高興為你解答。

我是一名高中英語老師，我學習快速閱讀，也讓我的學生學習快速閱讀提高學習成績，以我個人的`經驗，告訴你一些我自己做過取得較好效果的高中學習方法和學習技巧，望對你有用。

1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，用在緊張的學習或者備考階段，也用于經常學習的過程，用以提高學習效率。

2、由于大家平時對快速閱讀接觸不多，所以學習起來不容易。舉個例子，網上有很多的方法可以學習，不過大多局限與理論學習，比較難以學成。當然，學習過程中，也可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，整體說，這樣的方法更為實際。去年，有學者推薦精英特速讀記憶訓練時說道，一般情況下用軟件進行訓練，30小時左右的學習，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。我和我兒子去年就一直學習精英特快速閱讀到現在，她的速度在6000字每分鐘左右，我的速度.在4000字每分鐘左右。學習效率提.升大。

3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能.夠成倍的提高記憶力和學習效率，幫助考試成.功。實際經驗，精英特提高到3000字的閱讀速度和提高3-5倍的記憶力是很有可能的。當然，訓練是必須經歷的過程，沒有訓練就不會有提高，不同的人，也有不一樣的經歷，希望我的經歷對你有用。

希望我的回答幫助到你。

我無法給出你標準答案，每個人的時間安排是不固定的，根據自己的實際情況很多因素考慮在內綜合統籌的，離家遠近不同，家庭組成不同，家庭條件不同綜合因素太多，但是我可以給你一個目前為止中國學霸批量生產學校——衡水中學的時間安排，前提是這些學生大部分都住校。此學校對中國應試教育體制下的游戲規則了如指掌，并且合理制定了標準的機械化作息時間，把學生們都培養成學霸機器。目前應該說中國排名佼佼者的學校。

衡水中學作息時間表

5:30

起床

5:45

早操

6:00-6:30

早讀

6:30-7:10

早飯

7:10-7:35

早預備

7:45-8:25

第一節

8:35-9:15

第二節

9:25-10:05

第三節

10:05-10:30

課間操

10:30-11:10

第四節

11:20-12:00

第五節

12:00-12:45

午飯

12:45-13:45

午休

13:45

起床

14:05-14:45

第六節

14:55-15:35

第七節

15:35-15:55

眼保健操

15:55-16:35

第八節

16:45-17:25

第九節

17:35-18:15

第十節

18:15-18:50

晚飯

18:50-19:10

看新聞

19:15-20:00

晚一

20:10-20:55

晚二

21:05-21:50

晚三

21:50-22:10

洗漱

樓主如果可以參考此作息表制定相關學習計劃。

要想分配好學習時間就要制定學習計劃!這是相當重要的!

①學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成?學習效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環節安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調整學習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。

最后補充幾句:計劃雖然制定好了,但必須嚴格按照計劃去

關于高中生的工作計劃表篇10

我，我現在是高一的新生，班主任要求我們每個人寫一篇高中三年的學習計劃書，我可花了些功夫，找資料，結合自以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。

(一)高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，

迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學的學習方法。

1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華，我制定的聽課方法包括以下幾點：

A)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

C)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。