制定方案時，要合理安排時間和資源，避免出現資源和時間浪費的情況。寫好端午節大班實踐活動方案不是那么簡單，下面給大家分享端午節大班實踐活動方案，供大家參考。

端午節大班實踐活動方案篇1

活動目標：

1.簡單了解端午節的由來及傳說，在活動中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。

3.通過手工制作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣。

4.體驗明顯的季節特征。

5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

活動重點：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節的由來及傳說。

2.通過PPT了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。

活動難點：

幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里。

活動準備：

1.有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;

2.春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。

活動過程：

一.引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節日?誰來告訴老師一下這個節日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節日?

二.基本部分。

1.師：今天我們就來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道?端午節是紀念誰的?有誰知道端午節的故事?

2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節的來歷》來進一步了解下端午節。

3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗?

4.師：端午節吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關于端午節的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎么過端午的都有什么風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現在知道端午節是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節日?

三、手工制作。

1.師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂。

2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日?

四、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關于端午節的故事《布老虎吃粽子》

端午節大班實踐活動方案篇2

活動目標：

1.了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節特有的習俗。

3.感受中國民間節日特有的韻味。

4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5.體驗明顯的季節特征。

活動準備：

1.flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》。

2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。

活動過程：

(一)了解端午節的名稱及時間。

1.出示粽子實物，引發幼兒興趣。

師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節日的時候我們會吃粽子呢?

教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。

(二)引導幼兒了解端午節的來歷。

1.觀看端午節的故事。

師：你們知道端午節的故事嗎?

2.提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么?

教師小結：端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

(三)集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。

從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。

教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。

師：端午節除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂呢!

(四)自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他一些習俗。

1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見習俗。

2.幼兒交流探索結果。

教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!

(五)結束活動，兒歌總結。

1.教師念兒歌總結。

2.去教室里繼續尋找端午節的其他活動。

活動延伸：

美工區：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。

生活區：繼續學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。

端午節大班實踐活動方案篇3

活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

活動準備：

視頻(端午節如何包粽子)，粽葉細線，已經弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。

活動過程：

1、導入部分老師：小朋友們好!端午節快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻澮贼兆訂?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，x包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。

活動反思：

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節大班實踐活動方案篇4

活動目標：

1.了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節特有的習俗。

3.感受中國民間節日特有的韻味。

4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5.體驗明顯的季節特征。

活動準備：

1.flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》。

2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。

活動過程：

(一)了解端午節的名稱及時間。

1.出示粽子實物，引發幼兒興趣。

師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節日的時候我們會吃粽子呢?

教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。

(二)引導幼兒了解端午節的來歷。

1.觀看端午節的故事。

師：你們知道端午節的故事嗎?

2.提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么?

教師小結：端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

(三)集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。

從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。

教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。

師：端午節除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂呢!

(四)自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他一些習俗。

1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見習俗。

2.幼兒交流探索結果。

教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!

(五)結束活動，兒歌總結。

1.教師念兒歌總結。

2.去教室里繼續尋找端午節的其他活動。

活動延伸：

美工區：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。

生活區：繼續學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。

端午節大班實踐活動方案篇5

活動目標

1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

2.了解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。

3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

4.體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1.視頻(屈原的故事，端午節的來歷)

2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)

活動過程

一、談話導入

1.教師與幼兒交流，說出端午節的名稱和日期。

每年農歷的五月初五中國有一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。

(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，因此確定這一天為端午節。

(2)交流端午節有哪些習俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

二、了解端午節有關物品

1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。

師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

幼：水/酒……

師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來的嗎?

2.組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)

端午節大班實踐活動方案篇6

活動時間：

6月20日上午8：30—下午3：00

活動地點：

精靈農莊(北京市海淀區上莊鎮水庫翠湖觀光園南園)

活動流程安排：

1、精靈農莊集結上午8：30—9。00，在精靈農莊集合。

2、戰前總動員

簽到領取材料。包括粽子葉、糯米、紅棗、麻線等。

3、DIY包粽子

上午10：10，全體人員開始戰斗，各種包法大比拼)老師秀一秀(備注：以小朋友為主)。

4、勝負大戰評比

上午11：30，比賽結束，評選出優勝隊及個人，并給與一定獎勵，拍照留念。上午11：45，忙碌了一上午的小伙伴們，收拾好工具，準備吃午飯!帶上親手自制的小粽子，好有成就感，下鍋嘍!一路上欣賞著精靈農莊小精靈，一路上聽著老師給你講精靈故事。

5、分享勝利果實

上午12：15，統一自助聚餐，開始埋頭苦干啦!很豐盛的。

6、圍欄獵奇，人生識字糊涂始，涂鴉比賽，戶外寫生嘍。

下午1：30，融入大自然，圍墻、大樹、燈桿、樹葉，隨意潑墨，縱情揮灑，畫小魚，畫小鴨，畫雞蛋，達芬奇就是畫雞蛋畫出來的哦，雞蛋能立起來的有大獎哦。排好隊，在老師的指導下有秩序有文明哦。

7、下午3：00戰斗結束，凱旋班師回家。

日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸，小盆友鍛煉了動手能力，學習了新知識，結識了新朋友，玩美了，吃美了，愉快地玩耍，開心有木有，滿載而歸，我們為大家準備了精美小禮品。

為了慶祝精靈農莊盛大開業，我們特別決定活動費用全免，(午餐自理，提供特色精致自助餐，僅收成本50元/人，需要提前報名預訂)凡是當天參加活動掃碼關注的都贈送原生態綠色蔬菜一份，活動獲獎的另有獎品。

精靈農莊還有許多寶藏，歡迎下次來，尋寶活動。

公交線路

303路(北宮門→上莊水庫下車，沿水庫北岸東行，見指示牌。)512路(地鐵安河橋北→上莊水庫下車沿水庫北岸東行，見指示牌。)

自駕線路

1、北宮門→溫頤路冷泉路口右拐→上莊路→過北清路屯佃口→上莊水庫大橋，見指示牌，沿水庫北岸東行，見路標。2、農大路/上地路→上北清路→過北清路屯佃口右拐→上莊水庫大橋，見指示牌，沿水庫北岸東行，見路標。

周邊景點推薦

毗鄰翠湖濕地公園、納蘭性德博物館、水生植物園、四季垂釣園等旅游觀光景點。周邊擁有便利到達的餐飲(玉食樓、大紅燈籠等)、娛樂(太平島度假村、格瑞健身中心等)設施。

端午節大班實踐活動方案篇7

活動目標

1.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。

2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。

3.萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.讓幼兒知道節日的時間。

活動重難點

重點：自己動手做粽子。

難點：萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

活動準備：

物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

活動過程：

一、開始部分

(一)用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。

教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?

二、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習俗。

1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節是怎么來的嗎?

幼兒:不知道。

2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來。

3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

4.教師小結:過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

(二)引導幼兒深入了解粽子。

1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導幼兒自己動手做粽子。

1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

2.教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分。

1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2.教師對幼兒的表現進行表揚。

教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧!

活動延伸：

1.藝術領域：畫龍舟。

2.語言領域：講述屈原的故事。

3.手工活動：做五彩繩。

端午節大班實踐活動方案篇8

活動目標

1、讓幼兒了解端午節傳說和習俗。

2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風味。

3、愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。

4、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

5、感受節日的歡樂氣氛。

重點難點

重點：讓幼兒認識粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動準備

糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

活動過程

1、老師講端午節的傳說，然后給小朋友帶上五彩線。

2、老師帶著小朋友進入廚房，認識包粽子的各種材料。

3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。

4、幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

結束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。

活動延伸：

老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

教學反思：

今天是“端午節”我為了讓幼兒了解端午節的由來，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節吃粽子的習俗，讓幼兒動手包粽子，為孩子準備好包粽子的材料，因此，每個幼兒都興致勃勃的動起手來，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。